On peut dire : Le bonbon que tu as mangé te fera mal au ventre mais on ne peut pas dire le bonbon que tu mangeras t'a fait mal au ventre ! En effet comment un bonbon qu'on n'a pas encore mangé pourrait-il faire mal au ventre ?

On appelle concordance des temps la correspondance qui existe dans la phrase complexe entre le temps du verbe de la proposition principale et celui de la proposition subordonnée (souvent introduite par la conjonction de subordination que).

Il pense que tu dis la vérité | Il pensait que tu disais la vérité | Il  pensera que tu diras la vérité ...

Les 2 faits : PENSER et DIRE se produisent en même temps.
On doit donc toujours utiliser le MEME TEMPS

Il pense que tu as dit la vérité | Il pensait que tu avais dit la vérité | Il  pensera que tu auras dit la vérité ...

La subordonnée exprime un fait qui se passe AVANT celui exprimé par la principale. DIRE  --> PENSER.
On utilise donc pour la subordonnée un temps antérieur à celui de la principale.

 À chaque temps simple correspond un temps composé qui permet d'exprimer l'antériorité :

• présentpassé composé Il pense que tu as dit la vérité
• futur simplefutur antérieur Il  pensera que tu auras dit la vérité
• imparfaitplus-que-parfait Il pensait que tu avais dit la vérité
• passé simplepassé antérieur il pensa que tu eus dit la vérité

Il pense que tu diras la vérité.

La subordonnée exprime un fait qui se passe APRES celui exprimé par la principale. PENSER --> DIRE.
On utilise donc pour la subordonnée un temps postérieur à celui de la principale.

Je regardais la télévision quand Pierre entra.
Je regardais la télévision quand Pierre est entré.

Quand un fait a lieu pendant qu'un autre se passe, on utilise le couple imparfait / passé simple (narration) ou imparfait / passé composé. (discours direct ou oral)
L'imparfait s'occupe du décor, de l'arrière plan tandis que le passé simple (narration) s'occupe de l'action, du premier plan. 

Si je fais mes devoirs, je pourrai regarder la télévision.
couple : présent / futur
Exprime une quasi certitude

Si je faisais mes devoirs, je pourrais regarder la télévision.
couple : imparfait / conditionnel
Exprime une hypothèse, une possibilité

Si j'avais fait mes devoirs, j'aurais pu regarder la télévision.
couple : plus-que-parfait / conditionnel passé
Exprime une possibilité passée, ce qui aurait pu arriver si ... mais qui ne s'est pas produit.

Seuls les couples ci-dessus sont permis : On ne dit JAMAIS si je ferais mes devoirs, je pourrais regarder la télévision.
Avec des SI jamais de RAIS

Rappel : on emploie le subjonctif pour exprimer un doute (craindre, douter), une obligation (vouloir, exiger, falloir), une possibilité.

On emploie le subjonctif présent quand le verbe de la principale est au présent ou au futur :

Je voudrai que tu fasses tes devoirs.
Je veux que tu fasses tes devoirs.

Si le fait est passé, on emploie le passé du subjonctif.

Je doute que tu aies fait tes devoirs.